Конспект урока на тему. Конспекты уроков в начальной школе
Конспект урока на тему. Конспекты уроков в начальной школе
Конспекты уроков.
Конспекты уроков для младших школьников.
Развёрнутые конспекты уроков. Конспекты уроков для начальных классов
Конспекты уроков 1 класс Конспекты уроков для 1 класса Конспекты открытых уроков в 1 классе В разделе представлены поурочные разработки для 1 класса, составленные в соответствии с требования ФГОС. В данном разделе учитель найдёт всё, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Материалы адресованы учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей. | |
Конспекты уроков 2 класс Конспекты уроков для 2 класса. Конспекты открытых уроков во 2 классе В разделе представлены нестандартные и интегрированные занятия во 2 классе. Они отражают современный подход к педагогическому процессу, личностно ориентированное взаимодействие учителя с учениками, разнообразные виды и формы преподавания учебного предмета в начальной школе, позволяющие развить индивидуальность ребенка; создать условия для реализации творческих возможностей; обеспечить успешность деятельности, обучение в зоне ближайшего развития. Предназначено учителям начальных классов; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений. | |
Конспекты уроков 4 класс Конспекты уроков для 4 класса. Конспекты открытых уроков в 4 классе. Научить детей мыслить - важная задача педагога. Каждый решает ее по-своему, опираясь при этом на опыт коллег. Предлагаемые разработки для 4 класса составлены с учетом новых подходов, образовательных целей и особенностей различных программ обучения в современной школе. Содержание их направлено на успешную социализацию младших школьников, развитие умения наблюдать, сравнивать, анализировать, самостоятельно добывать знания и применять их на практике. Занимательные материалы и игровые сюжеты помогут учителю активизировать познавательную деятельность учащихся, поддержать интерес к изучаемым предметам. Раздел предназначен учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня. |
План-конспект образец. Тезис, план, конспект: сходства и отличия
При работе с письменными источниками важно уметь систематизировать и структурировать материалы. Рассмотрим сегодня инструменты, помогающие этого добиться.
Что такое тезис
Тезис — это краткое содержание нескольких абзацев текста, которое позволяет вникнуть в содержание материала и понять его ключевые идеи.
Тезисный план универсален и подходит для разных видов литературы.
Обычно тезисы пишутся к сочинению , курсовой , диплому . Иногда содержатся в введении либо в качестве самостоятельной статьи к научной работе . Включают описание предмета, задач, целей, ФИО автора, источники исследования, актуальность и полученные результаты.
Как составить
- Внимательно прочитать текст и выяснить замысел и цель автора. По итогу сформулировать ключевой тезис, отражающий суть прочитанного.
- Ответьте для себя на вопрос, какую мысль пытается донести до читателя автор. Ответ запишите.
- Сопоставьте выделенные автором идеи со структурой текста.
- Выделенные абзацы — основа для тезисов, обращайте на них внимание.
- Отложите текст и перескажите идеи своими словами
- Выделите подпункты (дополнительные тезисы), для этого следует прочитать каждый абзац еще раз и составить для него тезис. Как правило, одному абзацу соответствует одно утверждение.
- Еще раз все изучить и сверить составленный план с текстом, доработать несоответствия.
Частые ошибки при написании :
- Не путать цитату и тезис. Цитата — дословное использование выражений из текста, а тезис — самостоятельно составленное утверждение или отрицание.
- Длинные тезисы мешают понять суть и сложнее воспринимаются. Оптимальная длина — несколько предложений. На каждую тысячу знаков рекомендуют делать один тезис.
План-конспект урока по истории. Просмотр содержимого документа «План урока по истории»
Конспект урока по истории
Раздел: История России
Тема : Великая Отечественная война
Класс:6
Тип урока : изучение нового материала.
Цель урока:
Образовательная обеспечить в ходе урока изучение и успешное освоение нового материала,
Развивающая : развитие мышления, познавательного интереса, способностей, умений и навыков;
Воспитательная: формирование мировоззренческой позиции учащихся ; содействие воспитанию нравственных качеств учащихся; содействие воспитанию патриотизма и гражданственности; активная жизненная позиция с учетом этических норм при оценке событий прошлого.
Задачи :
способствовать формированию знаний о ВОВ, героизме и мужестве русского народа;
воспитание чувства патриотизма и преданности своей Родине;
развивать интерес к настоящему и будущему своей страны, формирование исторической памяти, а также развивать умение анализировать и делать выводы в процессе обучения.
формирование у учащихся целостного представления о Великой Отечественной войне.
Оборудование : учебник, карта, ноутбук, презентация, оформление доски,
Методы обучения : словесный, иллюстративно-наглядный, проблемно-поисковый, работа в группах.
План урока:
Ход урока:
Организационная часть
Сообщение новых знаний
Слова учителя.
Сегодня мы изучаем очень важную и страшную страницу истории нашей Родины – это Вов. Эта война вошла в каждый дом, в каждую советскую семью. У каждого из нас есть прабабушки, прадедушки, который воевали на этой войне. Каждый из них сделал свой весомый вклад в общую победу: кто на фронте, а кто в тылу. Наверняка вы уже что то слышали о Вов от своих родственников, но сегодня мы попытаемся более подробно разобраться в этом вопросе. (Слайд 1).
Вопрос : Что обозначает термин война? ( Слайд 2)
Ответ детей:
это борьба народов за что – то
это голод, кровь, смерть близких людей, бомбежки
это боль, страдания людей и слезы детей
Что обозначает термин Великая Отечественная война?
Ответ детей:
Это война СССР с Германией
Это борьба советского народа против фашизма
Это испытание русских людей на стойкость
Это проявление героизма людей
Слова учителя.
План-конспект урока по физической культуре. Выберите документ из архива для просмотра:
Урок физической культуры в 2 классе
«Лёгкая атлетика»
Конспект урока по легкой атлетике во 2 классе
Задачи урока:
- Повторение бега с ускорением, метание мяча на дальность и в цель, прыжков в длину с места.
- Развитие быстроты, прыгучести, ловкости, внимания.
- Воспитание чувства товарищества, активности, дисциплинированности.
Место проведения: школьная спортивная площадка.
Инвентарь: мячи, кегли.
Части урока | Дозировка | Методические указания | |
I часть - подготовительная 10-12 мин | 1 мин | Построение по боковой линии баскетбольной площадки. | |
2. Строевые упражнения. | 30 сек | Повороты "Направо", "Налево", "Кругом". Команды подавать четко, повороты сопровождать подсчетом. | |
3. Ходьба: - змейкой - на носках - на пятках - на внутренних и внешних сводах стопы, руки на поясе - с перекатом с пятки на носок | 2 мин | Следить за правильной осанкой, голову держать прямо, плечи развернуты, спина прямая. | |
4. Бег: - с высоким подниманием бедра - бег с прыжками - приставными шагами - медленный бег с переходом на ходьбу | 3 мин | Бег в колонне с дистанцией 2 м. При беге обратить внимание на работу рук, на постановку стоп, на дыхание (дыхание не задерживать). | |
5. Перестроение в круг на вытянутые руки | 30 сек | ||
6. ОРУ | 5 мин | ||
II часть - основная 28-30 мин | 1. Бег с ускорением. - Игра "Бег с преследованием" - Игра "День и ночь" | 3 мин 4-5 мин | Учащиеся строятся в две шеренги по боковой линии спортивной площадки с дистанцией 3 м. Бег выполняется из различных исходных положений. Команда строится в одном метре от средней линии площадки. Итоги игры подводятся по наибольшему числу осаленных игроков. |
2. Метание мяча на дальность и в цель. - Игра "Бросай дальше" - Игра "Сбей кегли" - Игра "Охотники и утки" | 3-4 мин 3 мин 4-5 мин | Команды выполняют метание мячей поочередно по свистку: 1-я команда метает, 2-я команда собирает. Затем 2-я команда метает. Самый дальний бросок каждой попытки у команд фиксируется; побеждает команда, у которой наибольшее количество дальних бросков (мячи тряпочные). По свистку команды учащихся также поочередно метают мяч, стараясь сбить как можно больше кеглей. Кегли ставятся на среднюю линию площадки. Итоги подводятся по наибольшему числу сбитых кеглей. Итоги подводятся по наибольшему числу выбитых уток | |
3. Прыжок в длину с места - Игра "Чей прыжок длиннее" - Игра "Кузнечики" | 3-4 мин 4 мин | Учащиеся, стоя в шеренгах, поочередно выполняют прыжок в длину с места. Самый длинный прыжок команды фиксируется. Выигрывает команда, чей результат лучше. Команды стоят в 2 колонны. Первые в командах выполняют прыжок в длину с места. Вторые подходят к первым, становясь носками ног к пяткам первого, после чего первые уходят в конец колонны, а вторые выполняют прыжок, затем подходят 3 и т.д. Как прыжок выполнит последний учащийся, результат фиксируется флажками. Итоги подводятся по лучшему результату. | |
III часть - заключительная 5 минут | 1. Игра "Светофор" | 3 мин | Красный кружок - учащиеся стоят на месте. Желтый кружок - ходьба на месте. Зеленый кружок - ходьба по площадке. |
2. Построение. Подведение итогов урока. | 2 мин | Подводятся итоги урока, отмечаются наиболее активные учащиеся. Выставление оценок. Организованный уход. |